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  • 公共卫生系开展“急救白金十分钟”进校园活动

    时间:2016-10-15

    2016年10月10日,第七届“急救白金十分钟”全国自救互救活动日,西安站分会点在我校开展,公共卫生系承办了此次活动。出席本次活动的领导和嘉宾有:西安护理学会急救护理专业委员会刘喜文主委、西安医学院公共卫生系党总支书记张光伟、陕西省人民医院急诊内科吴小花护士长、西安医学院第二附属医院吴洁护士长、西安市第四医院ICU刘雪艳护士长、长安医院急诊科杨萍护士长、中国西电集团医院急诊科徐璐护士长、西安北车医院杨远玲...

  • 强自身 促业务 ——教务处组织开展《公文及公文格式》专题学习会

    时间:2016-10-14

    (教务处)为加强教学管理队伍建设,增强教职工综合素质,提升业务处理能力。10月14日上午,教务处组织开展《公文及公文格式》专题学习会议。学习会由教务处办公室主任王玲琳主讲。 学习会现场 会上,王玲琳主任结合多年办公室工作经验从四个方面讲解了公文及公文格式。第一,从公文的概念出发,介绍了公文、高校文书的特点;第二,重点介绍了十五种公文类型,通过引用具体实例,生动形象地说明了各类型文书的概念、特点、...

  • 卫生管理系党总支召开政治理论学习会议 —— 学习党委书记范兵解读健康中国战略会议讲话精神

    时间:2016-10-14

    (卫生管理系)10月12日下午,卫生管理系党总支在系会议室召开2016年下半年政治理论学习会第一次会议,总支组织委员、系副主任刘建刚带领卫生管理系、思政部全体教职工学习习总书记在全国卫生与健康大会上的讲话精神,学习党委书记范兵解读健康中国战略会议讲话精神。会议由卫生管理系党总支副书记张士奇主持。 学习会上,总支组织委员、系副主任刘建刚通过ppt课件,从健康中国战略形成的背景引申到习总书记在全国卫生与健康大...

  • “核心价值观,引领我成长”——药学院“培育和践行社会主义核心价值观”系列团日活动圆满结束

    时间:2016-10-14

    (药学院)为响应校团委的号召,药学院团总支各团支部开展了一系列以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的团日活动,各班团支部积极响应上级团总支的号召,将理论化为实践,加深对社会主义核心价值观的理解与认识。 其中,药本1631班团支部以“是人性让社会变得太冷漠还是社会让人性变得太冷漠”为辩题开展的辩论赛尤为特色,这次辩论让同学们重新审视了社会与人性,更加认识到了加强大学生素质教育的重要性,向学生宣传了解...

  • 依法办院 从普法开始——第二附属医院举办中层干部法律知识培训

    时间:2016-10-13

    (第二附属医院)为进一步落实中央依法治国理念,践行医疗行业法治建设,落实依法办院,依法执业,第二附属医院于2015年成立了法律咨询室,签约了法律事务所作为医院的法律顾问,并相继组织了多次法律知识培训,提高职工的法律素养和风险防范意识。10月11日,医院法律咨询室再次举办“中层干部法律知识培训”讲座,由陕西海普睿诚律师事务所民商事一部主任王博律师为全体中干做了合同管理相关法律知识讲座,全院中层干部及部分...

  • 医学技术系在实习生中推进精准助学工作

    时间:2016-10-13

    2016年10月10日,医学技术系辅导员周瑾昱老师主动走近实习生,推进班级精准助学工作,将国家精准扶贫和国家助学金评定工作落到实处,将关爱带给实习生。 在每年一度的国家奖助学金评选当中,周老师没有忘记在实习岗位的学生们,积极开展对贫困学生的了解以及组织贫困生认定工作。在前期工作的基础上,10月10日晚七点,工作了一天的周老师利用晚上时间主动来到实习生住宿的含光校区,主动走近实习生。实习生们带着一天的辛苦匆匆...

  • 后勤保障处召开学生交流座谈会

    时间:2016-10-12

    (后勤保障处)为进一步了解学生的实际生活情况,充分听取学生对后勤工作的意见和建议,提高后勤服务保障能力和服务水平,10月11日下午,后勤保障处在图书馆一层会议室召开了学生代表座谈会。后勤保障处负责人李伟、各科科长及公寓科、饮食科全体工作人员、院系22名学生代表参加了座谈会,由后勤保障处办公室主任王炜主持。 会上学生代表对学校食堂、宿舍管理、环境卫生、公共设施及安全等方面的工作,与后勤工作人员进行了深入...

  • 医学技术系开展新生团体沙盘体验活动

    时间:2016-10-12

    2016年9月30日,医学技术系在大学生心理咨询中心沙盘室组织新生班干部开展了团体沙盘体验活动,目的是增加新生班委之间的凝聚力,从深层次加强班委之间的认识与联系,为今后四年的班级管理与活动开展打下良好的基础。活动由国家二级心理咨询师、我系专业心理咨询辅导员周瑾昱老师组织开展。 本次团体体验活动,首先采取了叙事的方式让学生介绍了自己的姓名及其所赋予的小故事,采用这一视角打开了认识自我的另一种方式,同时加...